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Résumé du colloque
Un problème commun à tous les professeurs de français (de langue maternelle ou de langue seconde) : enseigner le bon usage. Mais quel est-il ? Les fausses solutions : l'Académie, Paris, ... Comment les grammairiens ont-ils établi ce qui est bon ou mauvais usage ? Les normes des lexicographes et des grands dictionnaires. Conclusion ... provisoire puisque si peu de "spécialistes" de la langue ont défini leurs critères pour juger de l'usage d'un terme, d'un tour, d'une variante constatés dans la langue du peuple.
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