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Ensemble pour la participation sociale des personnes DI/TED : quelles stratégies pour soutenir le développement de l’identité professionnelle des intervenants

Chantal Desfossés
Johanne Gauthier
CD

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Chantal Desfossés

Résumé de la communication

Pour répondre aux défis posés par la réforme des services en déficience intellectuelle et trouble envahissant du développement, le CRDITED Montérégie-Est a entrepris une démarche de recherche visant à développer une stratégie de communication et de mobilisation de l'ensemble de ses partenaires en tenant compte des nouvelles exigences relatives aux applications du continuum de services offerts aux personnes, à leurs familles et à leurs proches aidants. L'objectif principal de ce projet est que ces personnes soient mieux desservies par l'ensemble des acteurs, mieux outillées et mieux positionnées dans la société, y compris dans les services du Centre de réadaptation de Montérégie-Est (CRDITED-ME). Il s’agit d’aider les personnes à réaliser leur plein potentiel et faciliter leur intégration dans la communauté. Pour le CRDITED-ME, l’intérêt de cette recherche consiste surtout à soutenir le développement de l’identité professionnelle des intervenants, en proposant un modèle de collaboration émergeant des données probantes. À terme, il s’agira de stimuler les pratiques de l’ensemble des acteurs concernés par la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Dans la présente communication seront exposés les résultats préliminaires de cette recherche, en partant des données recueillies lors des rencontres de Focus group menées avec la collaboration des représentants de l’ensemble des acteurs et partenaires.

Résumé du colloque

Au cours de derniers mois, l’Université de Sherbrooke a inauguré la Chaire de recherche sur les identités et les innovations professionnelles en DI/TED. Dans le cadre du Congrès de l’ACFAS 2011, ce sera l’occasion de procéder au lancement du site Web de la Chaire en profitant de ce colloque qui vise à réunir nombre d’acteurs oeuvrant dans le champ thématique de la spécialisation et de l’identité professionnelle.

Contexte

Section :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
news icon Thème du colloque :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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