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Résumé du colloque
Les intervenants en protection de la jeunesse sont confrontés à un ensemble de normes de tous ordres qui agissent de façon contraignante et accaparent de plus en plus le champ clinique. Cet état ce choses soulève une série de questions telles que : Comment l'intervenant réussit-il à donner un sens à sa pratique ? Comment résout-il les enjeux éthiques (conflit de valeurs de parentage prônées par l'établissement et celles des usagers) ? Tient-il compte des problèmes qui sont à la base de ceux de protection à l'enfance, tel que la pauvreté des parents et des jeunes dans l'innovation de sa pratique ? A partir de quels concepts, notions ou expériences (ex. : intuition) réussit-il à donner une cohérence aux actes cliniques ? Ces questions seront analysées à partir de l'expérience professionnelle d'un intervenant senior en protection de la jeunesse. Cette approche se veut clinique, autant dans sa démarche méthodologique que dans la réflexion des résultats.
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