Colloque

Entre Science et Vertu. Table ronde

Josiane Boulad-Ayoub

Michel Grenon

Madeleine Ferlans

Serge Leroux

Membre a labase

Josiane Boulad-Ayoub

Résumé du colloque

Le clivage instruction-éducation dans les comités d'instruction publique sous la Révolution recoupe, dans la marche de la société révolutionnaire vers le but commun qui est le bonheur, la priorité accordée dans l'orientation de l'enseignement, soit au progrès de l'espèce humaine, en général, et de l'individu en particulier, par l'avancement des sciences et des connaissances (c'est la tendance Condorcet, soutenue, du côté politique par la Gironde) soit à la révolution morale et à la régénération de l'homme nouveau, par le progrès de la vertu qui est sauvegarde des lois, des principes et des valeurs démocratiques nouvelles (c'est la tendance Romme, soutenue, du côté politique par la Montagne) davantage que "faire du bien et aimer l'humanité avec passion" (Condorcet, lettre à Turgot du 18 août 1774). Le déplacement des enjeux politiques (de patrie à nation, d'humanité à fraternité, de monarchie constitutionnelle à régime républicain, etc...) laissant des marques retracées dans l'ordre des discours et dans l'ordre des pratiques et des institutions sociales, chacun des 4 intervenants (Josiane Boulad-Ayoub, Madeleine Ferlans, Michel Grenon, Serge Leroux) s'attachera à en dégager les déterminations idéologiques respectives ainsi qu'à examiner ce qui en fait la continuité et le dépassement par rapport aux idées des secondes Lumières.

Contexte

Section :

Philosophie

Thème du colloque :

Philosophie

Hôte : Université du Québec à Rimouski

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