Colloque

Entrer sur le marché du travail après un mi-parcours à l'école secondaire

Marcelle Hardy

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Marcelle Hardy

Résumé du colloque

Dans le courant des études sur le décrochage scolaire, nous visons l'analyse du processus de sortie de l'école et d'entrée sur le marché du travail de jeunes qui quittent l'école en troisième ou quatrième secondaire. Cette étude s'appuie sur les données longitudinales colligées, par l'équipe ASOPE, en troisième secondaire puis deux et trois ans après la sortie de l'école. Cette analyse démontre, entre autres que les sortants de la mi-secondaire proviennent principalement de familles nombreuses, vivant en milieu rural ou dont le père n'a pas dépassé l'école primaire. Quittant l'école après un échec important. Puis, ils occupent souvent un emploi de statut inférieur à l'intérieur d'une petite entreprise privée. Ils ont trouvé cet emploi grâce au réseau socio-professionnel de leur famille étendue. Ils sont plus vulnérables au chômage que les jeunes de leur groupe d'âge. Deux ou trois ans après leur sortie de l'école, plus de la moitié de ces jeunes sont en position d'instabilité professionnelle; alors qu'un jeune sur six a un vécu toute forme de chômage depuis sa sortie de l'école. Une analyse plus poussée s'impose néanmoins, afin d'expliquer la vulnérabilité différentielle de ces jeunes vis-à-vis du chômage.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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