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Essai de programmation télévisuelle en biologie

Y. Tremblay
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Y. Tremblay

Résumé du colloque

Cette recherche constitue un essai de structuration et de réalisation de documents télévisuels selon les théories skinnérienne et piagétienne. Les émissions ont été expérimentées auprès d'élèves du cours secondaire pour l'enseignement de la biologie. Le groupe expérimental (méthode de programmation télévisuelle) a obtenu des résultats supérieurs et de façon significative à ceux du groupe de contrôle (méthode d'enseignement programmé écrit) pour la persistance du savoir. Parmi les autres variables étudiées: styles d'approche (analytique, global), types de caractère (extraverti, introverti, ambivalent) et niveaux d'attention (inférieur, supérieur) on a décelé une différence significative en faveur du groupe expérimental pour les élèves d'un niveau d'attention inférieur.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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