Colloque

Esthétique et apprentissage de l'interactivité : l'exemple du Brevet informatique et Internet (B2i) au collège en France

Marie-José Fourtanier

Membre a labase

Marie-José Fourtanier

Résumé de la communication

Cette communication se propose de réfléchir à une voie possible d’intégration de la technologie à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture d’un point de vue sémiotique dans les classes du collège en France. Cette compétence semble prise très au sérieux par l’institution. En effet, l’éducation nationale a mis en place, de l’école au lycée, officiellement depuis novembre 2000, ce qu’on appelle le B2i, à savoir le « Brevet informatique et internet ». Le domaine 3 du B2i vise à amener les élèves à « créer, produire, traiter, exploiter des données » (B2i Document d’appui, CNDP, 2007). Dans ce cadre pédagogique, l'élève doit être capable de produire un document numérique et de le modifier, et d’organiser dans un même document des médias différents (texte, image ou son), issus soit d'une bibliothèque existante soit de la composition de sa propre bibliothèque (que l’on peut décliner en vidéothèque et audiothèque). L'élève doit ainsi être capable de saisir et mettre en page un texte ; traiter une image, un son ou une vidéo ; organiser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination ; différencier une situation simulée ou modélisée d'une situation réelle. Ma communication portera sur une interrogation : à quelles(s) condition(s) sociale, psychologique, culturelle et technique, peut s’effectuer le transfert dans l’espace scolaire de données personnelles de la « bibliothèque intérieure » (voir Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure, B. Lo

Résumé du colloque

Les communications feront l’objet d’un collectif disponible en ligne. Nous explorerons la possibilité de renforcer les liens entre notre groupe de recherche sur la littératie médiatique en contexte scolaire et les chercheurs en arts médiatiques et en éducation aux médias invités au colloque. Les Actes du colloque de 2010 « La lecture sous toutes ses formes », organisé en partie par N. Lacelle, seront lancés à cette occasion par la Revue de la recherche en éducation conjointement avec nous.