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Etat des travaux d'un projet conjoint (CILMPE-INRS-Éducation) portant sur les styles de pensée et d'apprentissage des enfants de 9, 10 et 11 ans dans le cadre du projet SAGE

D. Paquet
L. Hamel
DP

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D. Paquet

Résumé du colloque

Un projet entre l'Argentine et le Québec a été élaboré en 1975 dans le but d'identifier les principales variables permettant de définir les styles de pensée et d'apprentissage des enfants de 9, 10 et 11 ans. Dans le cadre du projet SAGE, nous espérons pouvoir appliquer les connaissances acquises aux unités d'enseignement et d'apprentissage. Ce projet comporte 2 étapes: la première consiste en un inventaire des variables postulées comme étant importantes dans la solution de problèmes. Une batterie de 33 tests, a été utilisée. Le résumé d'un article des Dr. H. Rumold et Y. Bégin "A Canadian-Argentine Study on Cognitive Variables" traitant des analyses effectuées à partir de cette batterie, conclusions et traitement est ici exposé. La deuxième étape consiste en l'administration à 3 séries de tests. Les données sont recueillies et seront analysées au cours de 1977. Éventuellement, ce projet conjoint, nous permettra de déterminer les caractéristiques des styles de pensée et d'apprentissage qui transcendent les différences culturelles.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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