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Résumé du colloque
Cette communication décrit et analyse deux expériences de projets auxquelles nous avons participé dans le delta central du Niger (Djénné, Mali), puis en tire des conclusions théoriques et pratiques en regard de ce que peut être une éthique du développement. Un des principes majeurs des théories et pratiques du développement est que celui-ci doit se faire au bénéfice de la population et non d'une minorité. Or les difficultés pour inventer et appliquer les règles et méthodologies dans les pratiques persistent, au risque de transformer le principe en vœu pieux, ou, peut-être, l'oubli du principe par l'application de son contraire. Comment évaluer et réorienter un projet dont la dimension technique a enlevé à la population l'initiative qui, à l'origine, lui appartenait au moyen de l'approche participative? Comment planifier et démarrer un projet avec des femmes à partir de leur analyse de la société, de leurs aspirations, de leurs besoins et de leurs stratégies? À partir de quelles stratégies bâtir une relation de travail entre cadres, formateurs, facilitateurs et populations partenaires? Au-delà des principes, des vœux, des slogans de beaucoup de développeurs, les projets réussis sont rares. D'où les questions : Qu'est-ce qu'un projet? Un pays peut-il se développer par projets?
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