Colloque

Étude de la représentativité d'un échantillon de professeurs ayant utilisé volontairement le Questionnaire PERPE

J.P. Joyal

F. Gagne

Membre a labase

J.P. Joyal

Résumé du colloque

Depuis la diffusion du Questionnaire PERPE, les juges étudiants se sont souvent plaints que les utilisateurs du Questionnaire se retrouvaient surtout parmi les "meilleurs" professeurs, donc ceux qui en auraient moins besoin. Nous avons voulu vérifier cette hypothèse d'une sur-représentation dans nos échantillons de professeurs jugés généralement plus satisfaisants par leurs étudiants. Partant de la fixation par l'étudiant d'un rang au professeur évalué parmi tous les professeurs qui lui enseignent, nous avons construit deux mesures partiellement différentes au plan mathématique. L'une de ces mesures est la moyenne de classe des rangs pondérés par le nombre (variable pour chaque étudiant) des professeurs servant à la comparaison. La seconde mesure est la moyenne de classe des écarts réduits (cotes 'z') correspondant au rang pondéré obtenu par simulation d'une distribution normale. Ces deux mesures seront comparées à leurs qualités métriques respectives. Les résultats globaux, montrant une nette sur-représentation de professeurs jugés "meilleurs", seront interprétés. Des découpages de ces mesures par collège et par matière seront également présentés.

Contexte

Section :

Enseignement des sciences

Thème du colloque :

Enseignement des sciences

Hôte : Université Laval

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