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Étude de l'attitude scolaire des élèves masculins de cinquième et de sixième années du primaire en relation avec le rendement académique et l'attitude des enseignants

Pierre Beaulieu
Pierre Potvin
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Pierre Beaulieu

Résumé du colloque

La présente étude se situe dans l'esprit de l'intégration scolaire telle que recommandée par le rapport COPEX, et tente de préciser certains facteurs influençant le rendement scolaire des élèves de niveau primaire. Deux questions guident cette recherche, savoir : a) existe-t-il un lien significatif entre l'attitude scolaire de l'élève et ses résultats scolaires? b) existe-t-il une relation significative entre l'attitude scolaire de l'élève et l'attitude de son enseignant à son sujet? Les données ont été recueillies durant l'année scolaire 1986-1987, auprès de quelques 80 élèves de cinquième et de sixième années du primaire, ainsi qu'auprès de douze enseignant(e)s du primaire. L'attitude scolaire des élèves a été mesurée à l'aide du Test projectif d'attitude (T.A.S.) de Thibaudeau (1977).

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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