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Résumé du colloque
La chercheure exposera les résultats d'une recherche descriptive qui avait pour but d'examiner les caractéristiques des productions orales et écrites d'élèves allophones et d'élèves francophones fréquentant des écoles pluriethniques de niveaux primaire et secondaire, d'en saisir les spécificités respectives et de questionner la pertinence des grilles de type scolaire pour évaluer adéquatement ces productions. À cette fin, un certain nombre d'instruments d'analyse quantitative et qualitative ont été utilisés. Le résultat de ces analyses différenciées révèle peu de différence entre les productions des élèves allophones et celles des élèves francophones quant aux aspects discursifs; par contre, la spécificité des productions des élèves allophones se traduit par la présence de traits linguistiques qui sont le reflet des processus d'apprentissage de la langue seconde. Le résultat des analyses qualitatives a révélé la présence de traits d'oralité dans les textes de plusieurs élèves sans toutefois qu'il soit possible d'établir des liens clairs avec l'appartenance culturelle; la maturité des sujets comme le niveau de développement de leurs habiletés de scripteurs et le contexte de la tâche ne permettent pas de se prononcer plus clairement à ce sujet.
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