Colloque

Étude des effets d'un programme spécial d'instruction valorisant la culture indienne sur les élèves blancs et indiens de l'école élémentaire

Marguerite Van Der Kelen

Membre a labase

Marguerite Van Der Kelen

Résumé du colloque

Les élèves blancs et Indiens, de la 4ème à la 8ème année d'une école du Nord-Ontario, requièrent durant toute une année scolaire un programme spécial d'instruction centré sur la culture Indienne. Une école avec même proportion d'élèves blancs et d'Indiens servait de contrôle. Les attitudes de distance sociale, les statuts sociométriques, et des évaluations par les professeurs des élèves blancs et Indiens, ont été mesurées au début et à la fin de l'année scolaire. À la fin de cette période, la distance sociale exprimée par les élèves blancs du groupe expérimental à l'égard des Indiens et à l'égard de certaines autres ethnies a significativement diminué. Les statuts sociométriques respectifs des blancs et des Indiens, et les évaluations par les professeurs n'ont pas changé significativement.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Sherbrooke

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