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Résumé de la communication
Selon les données disponibles, la Direction de la protection de la jeunesse du Québec a reçu, en 1991, 24 000 signalements dont 58 % impliquent la négligence. Il s'agit en fait d'enfants victimes de mauvais traitements caractérisés par l'absence de soins compromettant le développement des enfants. Selon les études recensées, les enfants négligées se caractérisent comme étant davantage passifs, impuissants face au stress, retirés socialement et ayant des retards de développement tant au niveau moteur, intellectuel qu'affectif et social. Qui plus est, des études démontrent la possibilité que ces enfants deviennent eux-mêmes des parents négligents et contribuent ainsi au cycle de la négligence. À cet effet, de nombreux chercheurs débattent sur l'importance du phénomène de la transmission intergénérationnelle de la négligence. Certains suggèrent d'arrêter de mettre autant d'accent sur cette hypothèse et d'étudier plutôt les facteurs actuels associés à la négligence (Kauffmann et Zigler, 1988), alors que d'autres continuent de croire que cette variable est déterminante de la négligence des parents à l'égard des enfants. Le but de la présente étude est donc de comparer, sur la base de leurs caractéristiques socio-familiales, les enfants négligés dont la mère a été victime elle-même d'abus physiques, psychologiques ou sexuels ou de négligence au cours de son enfance, et les enfants négligés dont la mère n'a pas vécu une telle condition au cours de son enfance. Cette étude permettra d'établir le poids relatif des facteurs en cause. Elle s'inscrit dans le cadre d'une étude d'envergure réalisée par Pauzé et al. (en cours) portant sur les caractéristiques des jeunes et des familles desservies par les Centres jeunesse du Québec, leur parcours dans les services et leur évolution dans le temps. L'étude porte sur un échantillon composé de 95 mères négligentes dont 34 ayant un passé caractérisé par les abus et la négligence, 31 dont l'enfance se caractérise de façon plus modérée par de telles conditions et 30 dont l'enfance n'a pas été marquée par une telle situation. Les instruments retenus visent à évaluer les caractéristiques socio-économiques des familles, les caractéristiques personnelles des parents et celles concernant les relations parents-enfants.
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