Colloque

Étude des transferts d'apprentissage entre les matières académiques et professionnelles au secondaire court

G. Boutin

C. Grenier

Membre a labase

G. Boutin

Résumé du colloque

Les principaux responsables de l'EPC (directeurs, conseillers pédagogiques, professeurs) font souvent état du manque de motivation des élèves de ce secteur pour les matières académiques : français, mathématiques et sciences humaines. De concert avec ces éducateurs, nous avons procédé à une première analyse de la situation et dégagé les objectifs de recherche suivants : diagnostiquer de façon poussée les principales difficultés scolaires rencontrées dans les matières-cibles, vérifier l'étendue des transferts d'apprentissage et suggérer ultérieurement une approche pédagogique plus adaptée à cette population d'élèves. Notre démarche a comporté les étapes suivantes : 1) établissement des besoins et description du problème par les professeurs eux-mêmes, 2) cueillette d'information auprès des élèves au moyen d'un questionnaire, 3) vérification de ces données auprès d'un nombre plus restreint d'élèves au moyen d'entrevues spécifiques, 4) analyse comparative des données ainsi obtenues avec celles d'une autre école, choisie dans un autre milieu et caractérisée par une autre approche pédagogique. L'étude des résultats obtenus à la suite de cette pré-expérimentation nous incite à pousser plus avant cette investigation.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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