Résumé du colloque
Cette étude exploratoire a pour but d'examiner la relation entre différents types de tâches et l'affect dans le contexte de groupes. La relation entre la performance et l'affect, ou la satisfaction au travail, a été un sujet très recherché par les psychologues industriels et organisationnels. Les résultats, cependant, indiquent que la performance et l'affect ne sont pas fortement reliés. La présente étude a été conduite dans le but d'examiner la relation entre différents types de tâches et l'affect. De plus, au lieu de mesurer des moyennes de performance et d'affect au long-terme, la performance et l'affect ont été examinés durant des réunions de groupes de courte durée. Donc, au lieu de répondre à la question : "Est-ce que les gens qui sont en moyenne plus heureux que d'autres démontrent une performance supérieure?", la présente étude adresse la question : "Est-ce que les gens démontrent une performance supérieure lorsqu'ils ou elles ressentent de l'affect positif que lorsqu'ils ou elles ressentent de l'affect négatif?" La présente étude a examiné quatre types de tâches dans le contexte de groupes (McGrath, 1997) : la génération d'options, le choix de tâches, la négociation, et l'exécution de tâches. Dix-neuf étudiants ont participé à cette étude. Les étudiants travaillaient sur un projet de groupe. Les groupes étaient composés de deux à cinq personnes. Les groupes se sont rencontrés 6 fois durant une période de trois mois pour travailler sur leur projet. Les étudiants ont rempli un questionnaire à chaque fois qu'ils se sont rencontrés en groupes. Avant la réunion, les étudiants ont évalué leur affect sur trois dimensions positives et trois dimensions négatives. Après la réunion, les étudiants ont encore une fois évalué leur affect ressenti durant la réunion. Aussi, les étudiants ont indiqué s'ils avaient effectué chaque type de tâches. Pour chaque type de tâches, deux items évaluaient le degré auquel l'étudiant effectuait ce type de tâches. Donc, pour chaque participant et pour chaque réunion, une valeur pour l'affect avant la réunion, l'affect pendant la réunion, et chaque type de tâches ont été recueillies. Quelques étudiants ont manqué quelques réunions. Un total de 92 observations ont été recueillies. Des régressions ont été conduites pour examiner la relation entre chaque type de tâches et l'affect ressenti durant la réunion, contrôlant pour l'affect ressenti immédiatement avant la réunion. Des régressions ont été conduites séparément pour l'affect positif et l'affect négatif, parce que l'affect positif et l'affect négatif ne peuvent rarement être considérés comme opposés (Diener, Smith, & Fujita, 1995). Les résultats indiquent que la génération d'idées est associée avec l'affect positif, r2 partiel = .14, t(2, 90) = 4.65, p < .001, mais pas avec l'affect négatif. Le choix de tâches est également associé avec l'affect positif, r2 partiel = .10, t(2, 90) = 3.78, p < .001. L'exécution de tâches est aussi associée avec l'affect positif, r2 partiel = .11, t(2, 90) = 3.98, p < .001. Finalement, la négociation est associée avec l'affect négatif, r2 partiel = .05, t(2, 90) = 2.49, p < .05, mais non pas avec l'affect positif. Les résultats de cette étude exploratoire suggèrent que différents types de tâches sont différemment associés avec l'affect. Quelques types de tâches sont associés avec l'affect positif. C'est-à-dire, le plus les membres du groupes effectuent ces types de tâches, le plus ils ou elles ressentent de l'affect positif. Au contraire, au moins un type de tâches, la négociation, est associée avec l'affect négatif. C'est-à-dire, le plus les membres du groupe ont à négocier pendant une réunion, le plus ils ou elles ressentent de l'affect négatif. Cette étude est limitée par son échantillon restreint. De plus, les résultats ne peuvent suggérer une relation de causalité entre la performance et l'affect. C'est-à-dire, est-ce que la performance cause l'affect positif ou l'affect négatif? Au contraire, est-ce que l'affect positif cause certains types de tâches et l'affect négatif cause d'autres types de tâches? Cependant, les résultats de cette étude suggèrent l'existence de relations entre les tâches effectuées en groupes et l'affect, et suggèrent de futurs projets de recherche. En général, ces résultats suggèrent que pour mieux analyser la relation entre la performance et l'affect dans le contexte organisationnel, les chercheurs doivent (1) spécifier le genre de tâches qui sont explorées, et (2) examiner l'affect positif et l'affect négatif séparément. De plus, il semble important d'examiner la relation entre la performance et l'affect durant des périodes de temps de courte durée, telles les réunions de groupes, au lieu d'examiner le relation entre les moyennes de performance et d'affect représentant de longues périodes de temps, telles une année.
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Hôte :
Université Laval
Colloque
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