Communication

Étude exploratoire sur les motivations des jeunes graffiteurs

Manon Perreault

Geneviève Tardif

Marie Gérin

Membre a labase

Manon Perreault

Résumé de la communication

Le graffiti est un phénomène social de plus en plus présent dans nos villes. Trop souvent relié au vandalisme et à la délinquance, cet art de la rue provoque inquiétude et insécurité dans la population générale. C’est pourquoi il s’avère important de distinguer les différents comportements : le graffiteur qui exerce son art, le tagueur qui ne fait que laisser sa trace et le vandale, qui lui s’en prend vraiment au bien d’autrui. Leurs motivations aux actes diffèrent ainsi que leurs buts. Plus souvent qu’autrement, ce sont adolescents et jeunes adultes qui exercent le métier de graffiteur. Selon quelques études, leur âge et leur expérience dans le domaine influenceraient beaucoup les raisons pour lesquelles ils commencent ou encore continuent à pratiquer le graffiti. Cependant, jusqu’ici peu d’études se sont intéressées uniquement aux motivations des graffiteurs, surtout en ce qui concerne les dessins et les murales. La présente étude vise donc à relever les différentes motivations, qu'elles soient extrinsèques ou intrinsèques, qui poussent ces jeunes à décorer les murs des lieux publiques. Pour ce projet, la recherche se limite aux graffitis, c’est-à-dire les dessins et les murales plus élaborés. Les tags, qui représentent les signatures, ainsi que les actes de vandalisme ne sont pas pris en compte. Huit sujets âgés entre 16 et 25 ans des régions de l’Outaouais et de l’Abitibi-Témiscamingue, recrutés par le biais de travailleurs de rue, ont répondu à 25 questions ouvertes sur leurs motivations à graffiter (quête de reconnaissance, expression de soi, besoin d’appartenance à un groupe ou encore, relever un défi, etc.). Les résultats de cette étude seront interprétés en fonction de la littérature existante et permettront de mieux connaître cette population que forment les graffiteurs, et éventuellement, amèneront à intervenir auprès d’eux de façon plus appropriée.

Contexte

Section :

Psychologie

Domaine de la communication :

Psychologie

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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