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Étude longitudinale des comportements de protection de santé d'étudiantes bachelières en sciences infirmières

Madeleine Clément
Yves Lepage
Louise Bouchard
Louis W. Jankowski
Michel Perreault
MC

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Madeleine Clément

Résumé du colloque

Un des rôles de l'infirmière est l'enseignement de comportements de protection de santé. Pour devenir une éducatrice et un modèle de santé crédible, l'étudiante infirmière doit prendre conscience de ses propres comportements de santé publique, adopter et maintenir de saines habitudes de vie au cours de sa formation professionnelle. Le but de cette recherche est de décrire les comportements de protection de santé d'étudiantes débutant des études en sciences infirmières (année 1) puis en suivre l'évolution au cours du programme de trois ans (années 2 et 3). Les comportements de protection de santé retenus sont ceux de l'Enquête Santé Québec (1987): Usage d'alcool et de tabac, sommeil et habitudes alimentaires, exercice physique, sécurité associée aux transports et santé des femmes. L'échantillon se compose d'étudiantes en 1ère année au baccalauréat en sciences infirmières (n = 102) et en sciences de l'éducation (groupe témoin, n = 185). Une première collecte de données a eu lieu en octobre 1992. Une comparaison entre les 2 groupes a été effectuée quant aux diverses variables mesurées. Les résultats démontrent une différence significative (p < .05) bien que négligeable entre les 2 groupes d'étudiantes en ce qui a trait à l'usage d'alcool, au sommeil et aux habitudes alimentaires. L'analyse des données recueillies à l'automne '93 et '94 permettra de voir l'évolution des comportements de santé des étudiantes. Les résultats de cette recherche pourront servir à orienter le programme d'étude vers des approches susceptibles de sensibiliser les étudiantes dans leurs efforts pour intégrer les comportements de protection de santé dans leur mode de vie. * Dans ce texte, le féminin inclut le masculin.

Contexte

Section :
Sciences infirmières
news icon Thème du colloque :
Sciences infirmières
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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