Étude longitudinale sur l’adaptation psychosociale d'adolescents et la relation à leurs parents et aux écueils rencontrés et traitement des données manquantes
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Résumé de la communication
L’étude « Relations avec les parents et les pairs et adaptation psychosociale durant l’adolescence : étude longitudinale » du laboratoire de Michel Claes, Ph.D. est ici examinée au plan méthodologique afin d’identifier les méthodes les plus pertinentes de traitement des données manquantes dans un contexte de mesures répétées. Ce projet de recherche a rejoint 1965 participants âgés de 11 à 18 ans au cours de trois temps de mesure échelonnés sur trois ans dans deux écoles secondaires de la région de Montréal. Des 1321 adolescents interrogés au T1, 794 ont complété l’ensemble des mesures pour chacune des années de l’étude. Les premiers résultats des analyses d’attrition indiquent que les participants qui ont fait défection présentent des niveaux plus élevés de détresse psychologique, de comportements déviants, de difficultés d’adaptation scolaire, des notes plus basses en français et mathématiques ainsi qu’un plus grand niveau de consommation de cigarettes et de drogues illicites que ceux ayant complété l’ensemble des temps de mesure. Différentes pistes explicatives de l’attrition et des méthodes de traitement des données manquantes seront examinées afin de tenir compte de ces différences au plan de l’ajustement psychosocial. Elles seront discutées en terme d’avantages, d’inconvénients, de faisabilité et d’utilité. En conclusion, des recommandations seront dégagées afin d’éclairer davantage la méthodologie longitudinale appliquée auprès d’adolescents dans un milieu scolaire.
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