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Étude pour découvrir s’il y a supériorité du procédé de la louange et de la stimulation sur celui de l’enseignement ordinaire dans l’apprentissage des quatre règles simples

Édouard Ducharme
ÉD

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Édouard Ducharme

Résumé du colloque

Deux groupes: un de contrôle, un d’expérimentation. Deux tests et pairage des sujets d’après le test initial. Application du test (« t ») de STUDENT. Étude plus détaillée du résultat premier: Influence du Q. I. Corrélation de rangs entre le Q.I. des sujets et leurs gains dans le 2e test. Test (« t ») appliqué au pairage d’après le Q. I. Test (« t ») appliqué à chacune des quatre règles simples. Conclusions: Valeur de la recherche; ses limites. Valeur du (« t ») de la division. Valeur du procédé. Son utilisation dans l’enseignement.

Contexte

Section :
Pédagogie
news icon Thème du colloque :
Pédagogie
manager icon Responsables :
Roland Vinette Trefflé Boulanger
host icon Hôte : Jardin botanique de Montréal

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Titre du colloque :

Pédagogie
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