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Étude pragmatique et textuelle : les parenthèses

Danielle Forget
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Danielle Forget

Résumé du colloque

Les parenthèses- ces constructions appelées aussi incises ou incidentes, insérées dans le discours- ont reçu depuis quelques années, une attention particulière en linguistique conversationnelle (notamment D. Delomier-M.-A. Morel, 1986). Elles sont généralement associées à d'autres marques (les pauses, les faux départs, les phrases inachevées, les ellipses...) pertinentes pour l'étude de la continuité conversationnelle. Elles signaleraient une lacune informative que le locuteur s'efforce de pallier, quitte à bousculer la planification originelle de son message. Elles deviennent associées aux interruptions, ruptures (cf M. Dessaintes 1960, cité par G. Martel, 1998; Gülich, 1986). Mais peut-on vraiment parler de rupture? C'est la question que nous nous adresserons en reportant la problématique des parenthèses au niveau du texte littéraire. L'écrit- et à plus forte raison le littéraire-, en écartant l'hypothèse de non-planification du discours fait apparaître les ressources linguistiques qu'exploitent les parenthèses. En réactualisant la dichotomie discours/récit de Benveniste dans une perspective énonciative élargie, nous montrerons que leur rôle (que ce soit à l'écrit ou à l'oral) se distribue sur plusieurs plans (thématique, narratif, énonciatif, etc). La temporalité, la progression thématique et le balisage métadiscursif sont autant de mécanismes linguistiques impliqués dans ces divers plans. Ils permettent de préciser la contribution des parenthèses à la cohérence globale du texte.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
manager icon Responsables :
André Lapierre
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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