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Étudier les pratiques effectives des étudiants concernant les plateformes d’enseignement dans un contexte de formation mixte

Vassilis Komis
Christian Depover
Andromachi Filippidi
Nikos Tselios
VK

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Vassilis Komis

Résumé de la communication

Le but de l’étude présentée concerne la modélisation des pratiques effectives des étudiants lors de l’utilisation d’une plateforme d’enseignement à distance dans un contexte de formation mixte (hybride). Nous étudions la manière dont les étudiants utilisent les plateformes d’enseignement en ligne pour modéliser leurs pratiques effectives à partir d’une analyse approfondie des traces fournies par le système informatique. Notre analyse s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste, d’orientation développementale, sur l’usage des plateformes d’enseignement en ligne dans un contexte de formation mixte, c'est-à-dire dans un contexte où la formation traditionnelle est complémentée par des technologies émergentes dans le but d’améliorer le processus d’enseignement universitaire. Il s’agit d’une étude d’une durée de quatre années pendant lesquelles nous avons suivi le déroulement d’un cours semestriel obligatoire concernant l’usage éducatif des TIC. A l’occasion du cours nous avons utilisé la plateforme Moodle pour développer et délivrer le matériel d’enseignement et pour conduire les travaux dirigés et pratiques. Les données sont issus a) des traces de la plateforme concernant l’usage effectif du cours par les étudiants et b) des réponses à un questionnaire distribué à la fin de chaque semestre. Les premières conclusions montrent que les pratiques effectives des étudiants sont conditionnées par leurs attitudes et leurs conceptions concernant l’usage de la plateforme.

Résumé du colloque

Ce colloque sera l'occasion officielle de faire connaître le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC (GRIP-TIC). Au cours de ce colloque, il y aura également le lancement de deux livres : - La recherche en éducation: étapes et approches (3e édition), par T. Karsenti et L. Savoie-Zajc. - La recherche en sciences sociales à l’ère des TIC: Accroître les possibilités - Développer les capacités - Intensifier les collaborations, par T. Karsenti, V. Komis et C. Depover

Contexte

Section :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
news icon Thème du colloque :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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