Colloque

Évaluation de la capacité à connaître des phénomènes naturels chez des jeunes ayant complété le programme-cadre des sciences de la nature à l'élémentaire du M.E.Q.

P.L. Trempe

Membre a labase

P.L. Trempe

Résumé du colloque

Ce programme-cadre vise à développer la capacité à connaître des phénomènes naturels chez les jeunes. Cet objectif a-t-il été atteint? Découlant de certaines des implications de notre modèle du processus de connaissances, un instrument de type clinique, composé d'activités à caractère ludique, a été mis au point pour être administré à 160 jeunes de 12 ans en moyenne appartenant à deux échantillons (stratifiés proportionnellement selon certaines variables). Il fut constitué de jeunes ayant complété le programme cadre. Faute d'instrument de validité, la validité de construction a été démontrée. La fidélité a été estimée à 0.76 grâce au caractère symétrique du modèle. Enfin, à l'aide de quelques indices ad hoc, une estimation de la difficulté à 0.76 a été estimée avec un intervalle de confiance de 95%. L'analyse des résultats révèle qu'à la lumière des indices disponibles, le perméat d'activité fut significativement détecté en sonnet produits. Il y a bien, d'une façon générale, une légère supériorité chez le groupe expérimental mais cette distinction n'est pas significative à cinq pourcent de probabilité.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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