Colloque

Évaluation de l'équipement Télidon pour l'enseignement de Techniques audio-visuelles

Albert Boulet

Membre a labase

Albert Boulet

Résumé du colloque

Cette étude avait pour but d'évaluer l'efficacité du médium Télidon comme moyen d'enseignement pour favoriser l'apprentissage. Pour ce faire, deux programmes d'auto-apprentissage de techniques audio-visuelles ont été développés. Ces deux programmes ont ensuite été présentés à deux groupes d'étudiants différents qui devaient les apprendre en utilisant des médium différents, Télidon dans le cas des étudiants du groupe expérimental et le cahier programmé dans le cas des étudiants du groupe contrôlé (schème papier, dossier d'auto-apprentissage témoin). Les performances d'apprentissage (connaissances, compréhensions et applications) de même que les attitudes des étudiants des deux groupes envers l'apprentissage ont ensuite été mesurées et comparées. Les résultats obtenus à l'aide de comparaisons d'analyses de covariance indiquent clairement qu'il n'y avait pas de différence d'apprentissage entre les deux groupes. En fait, les étudiants des deux groupes ont appris de même en utilisant le médium Télidon ou le cahier programmé pour favoriser l'apprentissage et développer des attitudes positives vis-à-vis l'apprentissage.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université d’Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Vérification de l'hypothèse de recherche: test paramétrique vs test non-paramétrique

Georges Martineau

Les habiletés grammaticales et l'apprentissage des langues secondes

Léo J. Dupont

Évaluation formative des habiletés opératoires du maître et leurs incidences sur sa pédagogie

Dany Laveault

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

L'apprentissage : une vision de plus en plus dynamique

Albert Boulet

L'impact de la diffusion de stratégies d'apprentissage privilégiées auprès de professeurs et d'étud…

Albert Boulet

Les stratégies d'apprentissage des étudiants à succès de programmes de 1er cycle de l'Université du…

Albert Boulet