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Évaluation des professeurs par les étudiants: validité convergente et discriminante

D. Allaire
R. Brunet
L. Houde
DA

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D. Allaire

Résumé du colloque

Cette recherche vise à déterminer les mérites respectifs de deux techniques de mesure des perceptions qu'ont les étudiants de leur professeur. L'analyse de la matrice multitrait-multiméthode résultant de l'expérimentation se fera d'une part par une technique d'analyse de variance et, d'autre part par une technique d'analyse factorielle. Cette analyse permettra de mettre en relief l'influence de divers biais systématiques tels l'effet de halo dans ce type d'évaluation.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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