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Évaluation du programme de prévention ciblée Pare-chocs pour contrer la dépression et le risque de décrochage scolaire chez les adolescents

Diane Marcotte
Martine Poirier
Laurier Fortin
Jacques Joly
DM

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Diane Marcotte

Résumé de la communication

On estime à plus de 20% les adolescents qui vivront un épisode de dépression majeure au cours de leur adolescence. Fortin et al. (2006) ont d’ailleurs proposé une typologie dans laquelle les élèves dépressifs constituent un groupe distinct à risque d’abandon scolaire. Pare-Chocs est un programme de prévention ciblée de type indiqué qui vise à prévenir le décrochage en réduisant la dépression chez les adolescents de 14 à 17 ans. D’approche cognitivo-comportementale, ses douze composantes visent l’apprentissage de diverses habiletés permettant de remédier aux déficits mis en lumière par les recherches réalisées auprès de jeunes dépressifs tout en renforçant les facteurs de protection. Composé de 12 rencontres entre deux animateurs et un groupe de six à dix adolescents, ce programme permet l’enseignement d’habiletés spécifiques telles que les habiletés sociales, d’autocontrôle, de communication, de négociation, de résolution de problèmes ainsi que le développement de l’estime de soi, d’une image corporelle positive et des connaissances sur la dépression. Trois rencontres sont également prévues avec les parents. Cette communication présente le programme Pare-Chocs ainsi que les résultats préliminaires d’une évaluation des effets présentement en cours. On y abordera aussi les exigences qu’impose une évaluation basée sur la théorie des programmes, notamment au chapitre des analyses, et les difficultés d’une telle approche.

Résumé du colloque

Vingt huit chercheurs ont déjà confirmé leur participation. Nous envisageons aussi inviter la Pre Catherine Blaya de l’Université de Bourgogne (IREDU), chercheure européenne qui s’intéresse particulièrement au décrochage scolaire et qui contribue déjà avec notre collègue Laurier Fortin. Une invitation lui sera lancée mais déjà des contacts informels suggèrent qu’elle acceptera notre invitation. La modalité de la participation n’a pas été arrêtée.

Contexte

Section :
Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
news icon Thème du colloque :
Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
manager icon Responsables :
Jacques Joly Marie-Josée Letarte
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
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