Colloque

Évaluation d'un système d'apprentissage individualisé pour l'élémentaire

Y. Begin

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Y. Begin

Résumé du colloque

L'évaluation du système d'apprentissage individualisé connu sous le sigle SAGE (Système d'Apprentissage Géré par l'Étudiant) a consisté 1) à vérifier l'atteinte de l'objectif majeur (développement de l'autonomie et de la responsabilité personnelle) à partir d'hypothèses déduites de l'objectif et d'instruments de mesure appropriés; 2) à étudier les effets imprévus qui se sont produits lors de la mise à l'essai du système; 3) à recueillir l'opinion des enseignants et des étudiants à l'expérience de ces titres divers. Lors de la première année d'évaluation, cinq (5) hypothèses ont été confirmées, tandis que huit (8) hypothèses ont été confirmées la deuxième année. L'évaluation s'est étalée dans deux commissions scolaires en 1976-77. Les données recueillies jusqu'à ce jour permettent d'affirmer que l'objectif majeur est en voie d'être atteint. Cette étude s'est développée avec la collaboration du SGE(LE).

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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