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Résumé du colloque
L'objectif de l'étude était d'évaluer les effets d'une formation implantée à titre de projet-pilote en Montérégie à l'hiver 1994. Cette formation visait accroître les connaissances, développer des attitudes positives et augmenter le sentiment de compétence d'intervenants face à leur rôle d'aide vis-à-vis la clientèle des jeunes gais ou bisexuels. Un devis quasi-expérimental avec groupe témoin non équivalent, avec mesures prétest et post-test six semaines et six mois après l'intervention a été retenu. (Seuls les résultats après six semaines sont présentés, les résultats après six mois seront présentés ailleurs). L'échantillon fut composé de 196 intervenants pour le groupe expérimental et 171 sujets pour le groupe témoin. De façon globale, la formation a eu des effets significatifs sur : la modification des connaissances (ß = 0,40); le développement d'attitudes positives face à l'homosexualité (ß = 0,11) et face au rôle d'aide de ce groupe vis-à-vis la clientèle homosexuelle (ß = 0,18); la perception d'avoir les connaissances suffisantes pour intervenir de façon adéquate auprès de cette clientèle (ß = 0,34). Par contre, la formation n'a eu aucun impact sur la perception de contrôle des intervenants face à l'exécution d'un ensemble de tâches, sauf sur les aspects suivants : une plus grande facilité à aborder avec le jeune gai ou bisexuel, ses pratiques sexuelles et l'aider à s'affirmer comme gai ou bisexuel (p<0,0001). Cette formation semble avoir eu les effets escomptés, même à court terme. Les prochains résultats permettront d'évaluer si ces effets perdurent plus de six mois après l'intervention.
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