Évaluation qualitative d'une formation d'intervenantes en centre jeunesse dans le cadre du programme de prévention des grossesses adolescentes : entraînement à l'amour-propre
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Résumé de la communication
La démarche d’évaluation qualitative que nous présentons se situe dans le cadre du développement et de l’évaluation du programme de prévention des grossesses en Centre jeunesse intitulé "Entraînement à l’Amour-Propre". Dans ce contexte, dix intervenantes œuvrant en Centre jeunesse ont reçu une formation visant à : 1) les sensibiliser et les rapprocher des représentations de la sexualité et de la grossesse véhiculées par les adolescentes; et 2) les amener à développer des lignes directrices consensuelles pour l’intervention préventive. Une approche herméneutique dialectique a guidé le processus de cette formation novatrice. La méthode d’évaluation qualitative privilégiée s’appuie sur un paradigme constructiviste interprétatif (Greene, 2000). Deux objectifs d’évaluation étaient visés : 1) connaître le niveau de satisfaction des intervenantes face à la formation; et 2) vérifier l’atteinte des objectifs poursuivis. Les résultats montrent que les intervenantes sont satisfaites de la formation malgré des embûches qui sont survenues. De même, les cinq objectifs de la formation d’intervenantes semblent atteints pour la majorité des intervenantes. Leurs témoignages suggèrent l’importance de l’ancrage et de la concertation pour l’implantation d’un programme de prévention et d’intervention dans un cadre institutionnel.
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