Colloque

Evolution des métiers de la formation, en France : une nouvelle donne pour la professionnalisation des formateurs ?

Jérôme Éneau

JÉ

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Jérôme Éneau

Résumé du colloque

Si le paysage français de la formation de formateurs est aujourd’hui instable, cette situation n’est ni récente ni dénuée d’ambiguïtés. Alors que les métiers de la formation peinaient déjà à trouver leur légitimité et définir les contours de leur professionnalité (Laot et al. 2005), les changements socio-économiques actuels déstabilisent tant les professionnels eux-mêmes que les acteurs de la formation de ces formateurs, y compris à l’université. Depuis le début des années 2000, le système de formation professionnelle, basé sur la parité, a profondément évolué. Le centre de gravité s’est déplacé vers une prise en charge croissante, pour les salariés, de leur propre employabilité, dans des dispositifs destinés à fluidifier les carrières (droit individuel à la formation, sécurisation des parcours, « flexicurité », …). Les formateurs voient ainsi désormais leurs métiers intégrer de nouvelles activités, tant d’accompagnement que d’ingénierie pédagogique, de conseil et de formation ; la formation de ces formateurs doit alors répondre à ces nouveaux besoins de professionnalisation, au triple niveau des individus, des organisations et des activités (Wittorski 2005). Cette contribution tentera de montrer comment l’université française, soumise à cette même injonction de professionnalisation, tente quant à elle, par différents moyens (référentialisation, certification des diplômes formateurs, etc.), de répondre à ces besoins émergents.

Contexte

Section :

Formateurs en organisation

Thème du colloque :

Formateurs en organisation

Responsables :

Patrick Dunlavey Camille Thibodeau

Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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