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Examen du réseau d’amis des enfants agressifs à la maternelle en fonction de la popularité auprès des pairs

Marie-France Proulx
France Capuano
François Poulin
MP

Membre a labase

Marie-France Proulx

Résumé de la communication

Près de 10 % des jeunes enfants manifesteraient des comportements agressifs (MEQ, 1999). Ceux-ci auraient tendance à avoir un réseau d’amis composé de pairs agressifs et ces amitiés contribueraient à exacerber leur conduite agressive (Snyder, 1996). Une étude récente révèle que ces enfants agressifs constituent un groupe hétérogène sur le plan du statut auprès des pairs, les agressifs populaires ayant un plus grand réseau dans la classe, composé d’enfants non-agressifs populaires contrairement aux agressifs rejetés (Estell, 2002). La présente étude s’inscrit dans la lignée de ces travaux en considérant l’ensemble du réseau d’amis (école et hors école) et certains aspects de la qualité de la relation entre les membres du réseau. 150 enfants agressifs identifiés par l’évaluation du parent et de l’enseignant participent à l’étude en plus d’un groupe de comparaison de 300 enfants non-agressifs. La composition du réseau d’amis est déterminée à partir d’un inventaire de réseau rempli par le parent. Le statut de popularité auprès des pairs est donné selon une procédure sociométrique administrée en classe. Les premières analyses révèlent que les agressifs ont plus de conflits avec leurs amis, ont des amis plus turbulents et font plus de mauvais coups que les non-agressifs (p<.05). D’autres comparaisons impliquant les agressifs populaires et les agressifs non-populaires avec d’autres dimensions du réseau (contexte et qualité des relations, nombre, d’amis) seront effectuées.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Domaine de la communication :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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