Colloque

Expérience et professionnalisation : la professionnalisation vécue

Pascal Roquet

Membre a labase

Pascal Roquet

Résumé de la communication

Les processus de professionnalisation des individus, des activités et des organisations renvoient à une pluralité de modes de professionnalisation à l’intérieur de groupes professionnels plus ou moins établis. Ainsi l’émergence de nouvelles pratiques éducatives et formatives interroge de façon plus étroite les liens entre travail et formation en mobilisant, entre autres, l’expérience comme processus mobilisateur. Pour mieux comprendre cette perspective, l’articulation entre 3 niveaux : macro (construction historique et sociale de l’activité), méso (les dispositifs institutionnels de formation et de travail) et micro (le vécu des sujet) permet de construire une clé de lecture du construit social de la professionnalisation. Comment appréhender l’expérience dans ce cadre d’analyse ? Philosophiquement, nous rejoignons la position de William James sur la conception pragmatique et pluraliste de l’expérience. Les expériences sensibles sont indiscutablement leurs propres « autres », aussi bien intérieurement qu’extérieurement. Nous proposons de situer «la professionnalisation vécue », au niveau micro, ancré dans des processus expérientiels, processus en articulation ou en tension aux niveaux méso ou macro de l’activité formative ou l’activité professionnelle. A cet effet, nous illustrerons notre propos par des situations formatives et/ou professionnelles rencontrées lors de nos différentes recherches.

Résumé du colloque

Ce colloque s’inscrit dans la programmation scientifique du réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers de l’intervention humaine, qui regroupe aujourd’hui plus de vingt équipes et centres de recherche de plus de dix pays. Il fait suite à six symposiums et colloques réalisés par ce réseau sur la professionnalisation des métiers de l’intervention humaine. Chaque rencontre a conduit à la réalisation de publications : revues à comité de lecture et ouvrages.