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Expériences métacognitives et autorégulation: étude descriptive

Thérèse Bouffard-Bouchard
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Thérèse Bouffard-Bouchard

Résumé du colloque

La plupart des modèles en métacognition reconnaissent le rôle important que jouent les expériences métacognitives dans la prise en charge par un individu de sa démarche cognitive. Toutefois, il existe encore peu de recherches empiriques qui les aient mises en évidence directement. S'appuyant sur le modèle de la prise en charge par un individu de son propre fonctionnement cognitif, la présente recherche examine la nature et le contenu des expériences métacognitives exprimés par des sujets de niveau collégial (n=64), durant l'exécution d'une tâche de formation de concept verbal. L'analyse des protocoles verbaux des sujets révèle que la grande majorité des expériences métacognitives surviennent lors de la rencontre de difficultés dans la démarche. De plus, la nature de ces expériences métacognitives, qu'elles soient à teneur positive ou négative, concerne le contenu des variables comprises dans le savoir métacognitif. La discussion porte sur l'accès et l'importance des expériences métacognitives dans la résolution de problèmes.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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