Colloque

Expérimentation d'une nouvelle formule d'encadrement interactive destinée aux étudiants hors campus

Michel Dionne

Ginette Pelletier

Membre a labase

Michel Dionne

Résumé du colloque

Le contexte géographique particulier du territoire, desservi par l'Université du Québec à Rimouski, l'incite à relever le défi de l'accessibilité du savoir à l'ensemble de sa clientèle. C'est pourquoi, depuis le début des années 80, la formation à distance occupe une place de plus en plus importante dans les objectifs de développement du département des sciences de l'éducation. Au cours de cette période, des professeurs ont conçu et appliqué différents modèles pédagogiques adaptés à l'enseignement à distance. Tout récemment, c'est-à-dire de 1992 à 1995, un groupe d'étudiants et d'étudiantes ont accepté de suivre des cours universitaires médiatisés par la voie du courrier électronique. D'abord, par l'intermédiaire des bureaux régionaux et par la suite, dans le confort de leur foyer, au bout de leur clavier, ils avaient la possibilité de communiquer avec leurs professeurs et avec les autres étudiants, ainsi que de recevoir et d'expédier les documents et renseignements pertinents à leur fonction. Cette communication décrira d'abord la méthodologie utilisée pour la dispensation des cours et l'encadrement des étudiants. En second lieu, suivra l'évaluation de l'expérimentation grâce à l'analyse des données recueillies auprès des étudiants sur les plans pédagogique et technique. Finalement, il sera question des perspectives de développement futur.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université McGill

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