Colloque

Expérimentation d'une stratégie d'auto-supervision: bilan et perspectives en formation professionnelle

Carlo Spallanzani

Jean Brunelle

Jean Boucher

Marielle Tousignant

Membre a labase

Carlo Spallanzani

Résumé du colloque

Le but de l'étude consistait à vérifier les effets d'une stratégie d'auto-supervision sur la capacité de planifier avec précision des séances d'enseignement, améliorer des composantes du temps d'apprentissage et identifier des conditions favorables à l'implantation de ce type de supervision. Le projet impliquait trois entraîneurs de volleyball et trois instructeurs en taekwon-do et comportait trois phases: détermination du profil, application d'une formation et vérification des effets de la formation. Les résultats indiquent qu'ils peuvent améliorer leurs plans de leçons et en évaluer leurs effets. Ils sont aussi capables d'augmenter le temps consacré à l'apprentissage par le groupe sans pour autant contrôler le temps d'engagement moteur de chaque apprenant. L'implantation de cette stratégie de supervision semble également plus facile lorsque l'intervenant a déjà été un bon modèle et maîtrise des différentes tâches de la fonction d'enseignant. Cette stratégie semble donc très prometteuse pour améliorer la qualité de la formation et le perfectionnement professionnel.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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