Colloque

Expressions faciales chez les enfants sourds : sont-elles des informations linguistiques ?

Michel Lelièvre

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Michel Lelièvre

Résumé du colloque

La présentation a comme objet d’illustrer le rôle des expressions faciales chez les enfants sourds en bas âge qui sont les signeurs de la langue des signes québécoise (LSQ), une langue gestuo-visuelle utilisée par la majorité des personnes sourdes vivant dans les limitrophes québécoises (Dubuisson et Nadeau 1994). La LSQ peut aussi contenir, selon Dubuisson et al (1995), des informations non manuelles tels que la position de tête dans les interrogatives et dans la négation ainsi que certaines parties du visage dans les autres propriétés grammaticales. Les enfants sourds en bas âge, qui acquièrent la LSQ lors des journées dites «bilingues (français/LSQ)» à l’Institut Raymond-Dewar, sont-ils en mesure d’utiliser les informations non manuelles ? Est-ce dans un contexte pertinent comme le font les membres de la communauté sourde ? Pour connaître les résultats concernant l’utilisation des expressions faciales chez les enfants sourds, nous utilisons les bandes filmographiques de trois enfants sourds d’une durée d’environ 20 minutes, à raison de quatre fois quatre thèmes, sur une période de neuf mois. L’analyse est amorcée à partir des acquis, de la pertinence de leur utilisation selon la grammaire de LSQ et de leur quantité. Les résultats et la confirmation de nos hypothèses seront exposés au cours de la présentation.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Responsables :

Zélie Guével

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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