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Résumé du colloque
Parmi les études qui ont cherché à identifier les facteurs explicatifs des variations individuelles de l'attitude vis-à-vis la douance, aucune n'a réussi à le faire de façon suffisamment précise. Pour la présente étude, 139 professionnels de l'éducation et 138 parents d'élèves ont complété une échelle d'attitude (Gagné et Nadeau, 1985) et répondu à une dizaine de questions de nature sociodémographique. Les résultats indiquent l'importance de certaines variables, telles que la scolarité ou le revenu familial, pour expliquer les variations du score d'attitude. Mais, afin de tenir compte de la non-indépendance des variables en jeu, des facteurs-clés sont extraits de celles-ci. Ainsi, deux facteurs, appelés Statut socio-économique et Coudoiment avec la douance, expliquent respectivement 12% et 10% de la variance du score d'attitude. La démarche employée devrait permettre, dans les études futures, d'identifier d'autres facteurs importants pour expliquer l'attitude des gens face à la douance.
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