Colloque

Faire ou ne pas faire une activité d'apprentissage : une décision fondée sur des représentations

Lise Laferrière

Pierre Gagné

Membre a labase

Lise Laferrière

Résumé du colloque

Cette étude vise à faire un premier inventaire des représentations qu'ont les étudiants des activités d'apprentissage et d'encadrement qui leur sont proposées dans les cours à distance. Nous avons réalisé un sondage auprès de 200 étudiants inscrits à des cours à distance dans trois établissements universitaires québécois. Nous leur avons demandé de nous dire, d'abord pour les activités d'apprentissage, puis pour les activités d'encadrement, quelles sont les raisons qui les amènent à décider de réaliser une activité, notée ou non, puis quelles sont les raisons qui déterminent l'attention et l'effort à y consacrer. La présentation portera sur une typologie des réponses des étudiants, la comparaison entre les réponses données pour les activités d'apprentissage et les activités d'encadrement et sur la mise en relation de ces réponses avec certaines variables descriptives des répondants.