Colloque

"Feedback" psychologique à l'apprenant dans un système de formation en aéronautique : utilisation du modèle ACT-RP/M

Guy Gouarderes

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Guy Gouarderes

Résumé du colloque

Le "Feedback" psychologique à l'apprenant dans un système de formation en aéronautique est crucial pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage. L'utilisation du modèle ACT-RP/M permet de simuler les processus cognitifs de l'apprenant et d'adapter le feedback en fonction de ses besoins spécifiques. Ce modèle intègre des éléments de la théorie ACT-R, qui décrit comment les connaissances sont représentées et utilisées dans le cerveau, et les principes de la psychologie cognitive pour optimiser l'apprentissage. En appliquant ce modèle, les instructeurs peuvent fournir un feedback plus personnalisé et pertinent, ce qui peut conduire à une meilleure rétention des connaissances et à une performance accrue dans des environnements de formation complexes tels que l'aéronautique.