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Filles et garçons au collège : des univers parallèles? Étude sur la problématique des genres et la réussite scolaire en milieu collégial

Josée Bouchard
Marie-Anne Turcotte
JB

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Josée Bouchard

Résumé du colloque

Le projet de recherche intitulé ''Valeurs des collégiens et réussite scolaire'', qui s’étend sur deux années, vise à documenter les points de convergence et de divergence entre les collégiennes et les collégiens, selon le genre, ainsi qu’à mieux comprendre l’articulation des liens entre leur système de valeurs et la réussite scolaire, dans une perspective d’intervention sur ce dernier plan. Nous avons employé une méthodologie mixte pour recueillir les données. Un premier volet, quantitatif, a consisté en une enquête dans l’ensemble du réseau collégial, à l’automne 2008. Vingt-sept collèges (23 du secteur public et 4 du secteur privé) y ont participé, et 611 étudiants ont rempli le questionnaire qui leur a alors été soumis. Pour le second volet, qualitatif, nous avons constitué six groupes de discussion avec un échantillon d’étudiantes et d’étudiants du Cégep de Sainte-Foy. Ces rencontres ont permis d’explorer le sens que ceux-ci accordaient à des dimensions personnelles, sociales et scolaires, et d’aborder les stratégies qu’ils utilisaient dans le cadre de leur parcours scolaire. Conformément à notre cadre d’analyse, les groupes étaient composés exclusivement de filles ou de garçons, et ce, pour chacun des thèmes étudiés : les relations avec les professeurs, les relations avec les parents et la pratique d’activités parascolaires. Notre présentation fera état des résultats des analyses ainsi que des pistes d’intervention à envisager pour favoriser la réussite scolaire.

Contexte

Section :
Le réseau collégial et la transmission, de la diffusion des découvertes au transfert des innovations
news icon Thème du colloque :
Le réseau collégial et la transmission, de la diffusion des découvertes au transfert des innovations
manager icon Responsables :
Guy Gibeau
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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