Colloque

Formation initiale dans le cadre d'une pédagogie actualisante : préparation adaptée à la classe ordinaire intégrée

Omer Robichaud

OR

Membre a labase

Omer Robichaud

Résumé du colloque

Sous l'influence du mouvement d'intégration, les classes ségrégées de même que les modèles administratifs séparés ne sont plus dominants dans nos milieux scolaires. Cependant, les modèles de formation initiale des enseignantes-es ont été peu transformés par le mouvement d'intégration jusqu'ici. Depuis cette année, la formation initiale des enseignantes-es a subi des changements radicaux à l'Université de Moncton. Le baccalauréat en éducation spéciale a été aboli et les nouveaux baccalauréats en éducation sont fortement inspirés par le concept de la pédagogie actualisante, i.e. pédagogie favorisant le plein épanouissement de tout élève, sans exception, dans le cadre d'un projet d'intégration scolaire. Un bref exposé des transformations vous sera présenté.

Contexte

Section :

Intégration d'élèves handicapés en classe ordinaire, au secondaire

Thème du colloque :

Intégration d'élèves handicapés en classe ordinaire, au secondaire

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Intégration d'élèves handicapés en classe ordinaire, au secondaire

Organisation scolaire et services de soutien : aspects stratégiques dans la réussite de l'intégrati…

Robert Doré

Formation initiale dans le cadre d'une pédagogie actualisante : préparation adaptée à la classe ord…

Omer Robichaud

Intégration des élèves présentant une déficience physique dans les classes régulières du secondaire

Nérée Bujold

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Intégration d'élèves handicapés en classe ordinaire, au secondaire

L'intégration de l'élève à besoins spéciaux dans le milieu scolaire

Omer Robichaud

Formation académique, expérience et relations avec les collègues: des réponses aux besoins professi…

Bernadette Didier

Analyse du développement de la médiation en apprentissage

Omer Robichaud