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Résumé du colloque
La documentation utilisée pour cette étude a été tirée d'un questionnaire auquel ont répondu 26 personnes ayant enseigné dans un département de théologie ou institution apparentée au Québec et à Ottawa au cours de la période 1940-1971. Ce corpus de références a permis de savoir à peu près vérifié, et d'identifier les auteurs qui les avaient davantage influencés au cours de leur carrière et d'en dégager les traits caractéristiques de l'enseignement. À partir de ces informations établies "signats" au travers l'évolution des idées, il a été possible d'un réseau extrêmement complexe d'influences multiples. En tentant de cerner la nature de ces influences, on a pu mettre en évidence l'importance de l'évolution de l'enseignement et de ses répercussions sur le développement intellectuel et spirituel de l'histoire. Cette étude servira de cadre de recherche sur les principales transformations du discours théologique québécois.
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