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Identité ou aliénation : une recherche d'identité pour l'Ontario canadien-français

Georges Duquette
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Georges Duquette

Résumé du colloque

Les résultats d'une étude longitudinale de 2,5 années dans le Nord de l'Ontario démontrent que l'élève type qui fréquente les écoles de langue française de l'Ontario vit une culture qui n'est pas encouragée par ni un, ni l'autre des deux groupes majoritaires qui exercent tant d'influence sur ses institutions. Cette tendance de ne pas laisser le milieu minoritaire se définir lui-même crée une aliénation qui ne permet pas à l'Ontario français de s'épanouir en termes de ses expériences de vie. L'étude appuie les revendications de l'Association des enseignants et des enseignantes franco-ontariens (AEFO) auprès de la Commission royale d'enquête de l'Ontario sur l'éducation.

Contexte

Section :
La francophonie en milieu minoritaire comme objet d'étude
news icon Thème du colloque :
La francophonie en milieu minoritaire comme objet d'étude
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

La francophonie en milieu minoritaire comme objet d'étude
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