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Identité personnelle et professionnelle chez les maîtres en formation : les intersections

Christiane Gohier
Marta Anadon
Jacques Chevrier
Yvon Bouchard
CG

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Christiane Gohier

Résumé de la communication

Les débats entourant le processus de professionnalisation de l’enseignement renvoient à la question de l’identité professionnelle et de sa construction, pour l’enseignant et le futur enseignant. Nos travaux sur cette question ont conduit à l’élaboration d’un modèle de construction de l’identité professionnelle et à sa définition (Gohier, Anadon, Bouchard, Charbonneau, Chevrier, 1999, 2000, 2001). Le processus de constitution et de transformation de l’identité professionnelle de l’enseignant est un processus dynamique et interactif de construction d’une représentation de soi comme enseignant, mû par des phases de remise en question (Marcia et al., 1993), générées par des situations de conflit (internes ou externes à l’individu) et sous-tendu par les processus d’identisation ou de singularisation et d’identification ou d’appartenance (Tap, 1980). Il est facilité par des liens de contiguïté avec l’autre et vise l’affirmation des sentiments de congruence, de compétence, d’estime de soi et de direction de soi. Dans le cadre de notre recherche sur la construction de l’identité professionnelle, 89 entrevues semi-dirigées ont été effectuées auprès d’étudiantes en dernière année du programme de baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire dans quatre établissements du réseau de l’Université du Québec. Une analyse de contenu thématique a mis au jour certains éléments spécifiques à la construction identitaire et aux éléments curriculaires y ayant contribué. Dans le cadre de cet exposé, et en fonction de notre définition de l’identité professionnelle et de sa constitution, les rapports entre l’identité personnelle et professionnelle seront plus particulièrement explorés.

Contexte

Section :
Formation des maîtres
news icon Domaine de la communication :
Formation des maîtres
host icon Hôte : Université Laval

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