Communication

Impact de différentes stratégies diagnostiques sur les taux de prévalence des troubles des conduites chez les adolescents

Sophie Blanchard

Robert Pauzé

Membre a labase

Sophie Blanchard

Résumé de la communication

Les troubles des conduites constituent un problème de santé publique les plus importants (Earls, 1989). En effet, bien que la prévalence de ces troubles s'établisse à environ 9% des garçons et 2 % des filles, ils n'en demeurent pas moins la cause d'entre le tiers et la moitié de toutes les références en traitement (Robins, 1981) et ils représentent trois cinquième des troubles mentaux en milieu scolaire (Earls, 1985). Ils constituent également une priorité pour le ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec. L'importance de ce problème a amené de nombreux chercheurs à se questionner sur les causes, les répercussions et l'évolution de ces troubles. Une recension d'écrits nous a permis d'identifier un manque de consensus entre les chercheurs, notamment en ce qui concerne les stratégies utilisées pour établir la présence de ces troubles chez les jeunes. Ces différences limitent, entre autres, les possibilités de comparer les études entre elles. L'objectif de la présente étude est d'une part, de déterminer les prévalences des troubles des conduites obtenues, à partir d'un échantillon clinique de 420 adolescents âgés de 12 à 17 ans desservies par les Centres jeunesse du Québec, lorsqu'on utilise différentes stratégies diagnostiques. D'autre part, cette étude vise à identifier les caractéristiques personnelles et sociofamiliales des différents sous-groupes d'enfants présentant des troubles des conduites obtenus par ces stratégies diagnostiques.

Contexte

Section :

Éducation

Domaine de la communication :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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