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Impact de la présence d’un(e) orthophoniste en CLSC sur les pratiques des éducatrices en CPE

Emmanuelle Roy
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Emmanuelle Roy

Résumé de la communication

Cette présentation traitera de l’impact de la présence d’orthophonistes en CLSC sur les pratiques des éducatrices en CPE. Elle est basée sur une recherche par questionnaires effectuée dans le cadre d’une maîtrise professionnelle en orthophonie auprès de deux groupes d’éducatrices de la ville de Montréal, le premier ayant accès à un(e) orthophoniste du CLSC local et l’autre, non. Plus précisément, l’impact de la présence d’un(e) orthophoniste en CLSC sur l’accès à de la formation continue sur le langage pour les éducatrices, ainsi que sur les pratiques des éducatrices concernant la référence et l’identification des enfants à risque de retard de langage sera analysé. Les besoins sur le plan de la formation continue sur le langage mis en lumière par cette recherche seront aussi examinés.

Résumé du colloque

Un représentant de la Fédération canadienne des services de garde à l’enfance viendra présenter une trousse pour le personnel éducateur des sgé intitulée ''Langage et littératie : Dès la naissance … et pour la vie.''. Cette trousse a été développée conjointement avec le ''Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation'' (2007).

Contexte

Section :
Langage et littératie chez l'enfant en services de garde éducatifs
news icon Thème du colloque :
Langage et littératie chez l'enfant en services de garde éducatifs
manager icon Responsables :
Marie-Patricia Gagné
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

Langage et littératie chez l'enfant en services de garde éducatifs
Impact de la présence d’un(e) orthophoniste en CLSC sur les pratiques des éducatrices en CPE
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Thème du colloque :

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