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Résumé de la communication
Un haut niveau d'activation physiologique associé aux émotions intenses est à l'origine de perturbations de l'activité cognitive. Plus l'émotion est forte, moins grandes seraient les capacités à résoudre des problèmes et à en évaluer les conséquences. Basée sur les recherches de Pennebaker (1995), cette étude propose de démontrer que lorsque des individus sont exposés à des émotions négatives passées non résolues, leur performance serait moins élevée s'ils ont à accomplir une tâche stressante que celle de ceux qui confrontent et tentent d'abord de résoudre ces émotions. Trente sujets sont répartis en deux groupes. Tous les sujets se remémorent une situation passée troublante et non résolue. Seuls les sujets du groupe expérimental confrontent leurs émotions. Puis tous les sujets font une tâche stressante (STROOP). Des mesures de la conductance électrodermale, du rythme cardiaque et de la performance cognitive sont prises. Les résultats varient en fonction du degré de résolution des émotions.
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