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Impact des services d'animation pédagogique d'un musée scientifique sur l'évolution des conceptions des élèves du deuxième cycle du primaire

Caroline Lanoue
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Caroline Lanoue

Résumé de la communication

L’apprentissage des sciences et des technologies au primaire est important, notamment parce qu’il contribue au développement cognitif des élèves, rehausse leur culture générale, les prépare aux ordres d’enseignement supérieur et augmente leur intérêt pour les carrières scientifiques. Malgré la reconnaissance de l’importance de cette formation et de la culture qui lui est associée, l’enseignement des sciences occupe une situation précaire et est souvent délaissé à l’école primaire. La visite du musée, associée non seulement à une démarche didactique, mais également aux programmes d’études, devient un outil pédagogique pertinent. L’étude vise à déterminer l’impact des services d’animation pédagogique d’un musée scientifique sur l’évolution des conceptions des élèves du deuxième cycle du primaire. Les objectifs sont de : 1) déterminer les caractéristiques d’activités muséales qui s’intègrent harmonieusement à des séquences didactiques qui s’inscrivent dans le Programme de formation et de 2) déterminer l’impact des services d’animation pédagogique dans un musée scientifique sur les conceptions scientifiques d’élèves du primaire. Les élèves de deux classes du primaire apprendront le même contenu scientifique selon deux approches différentes. Une première classe bénéficiera d’un enseignement traditionnel et une deuxième visitera un musée scientifique. Les apprentissages des élèves seront mesurés selon plusieurs méthodes, ce qui permettra la comparaison entre les approches proposées

Résumé du colloque

Tel que mentionné dans notre proposition, nous aurons la présence de deux conférenciers internationaux et la constitution d'actes de colloque est prévue pour disséminer les résultats de recherche présentés lors de cet événement.

Contexte

Section :
Partenariats entre milieux éducatifs formels et informels pour développer l'éducation scientifique : perspectives canadiennes et internationales
news icon Thème du colloque :
Partenariats entre milieux éducatifs formels et informels pour développer l'éducation scientifique : perspectives canadiennes et internationales
manager icon Responsables :
Louis Dr. Trudel
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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