Colloque

Implantation d'un programme individualisé de formation continue en enseignement

Claude Gaulin

Guy Lévesque

Membre a labase

Claude Gaulin

Résumé du colloque

Durant l’année 1995-1996, la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval a procédé à l’implantation d’un Certificat de perfectionnement en enseignement (CPE). L’un des cheminements de ce nouveau programme vise à permettre aux enseignants et enseignantes de se définir et de réaliser un plan de formation continue individualisé et sur mesure. Si l’objectif poursuivi par un tel «Cheminement individualisé» demeure louable, son opérationnalisation pose néanmoins de nombreux problèmes tant au niveau conceptuel qu’au plan pratique. (Par exemple, un plan individuel de perfectionement doit avoir une certaine cohérence et non pas consister en une simple juxtaposition d’activités en vrac. De même, les ressources disponibles ne peuvent permettre de répondre qu’à un nombre limité des besoins exprimés.) Dans la présente communication, on décrira les principaux problèmes effectivement rencontrés dans l’implantation du «Cheminement individualisé» du CPE avec des enseignants et des enseignantes du niveau primaire dont les besoins sont très variés comparativement aux autres niveaux d’enseignement ainsi que les solutions envisagées pour y pallier. À cette occasion, on présentera les conclusions de l’expérimentation récente de trois cours qui permettent d’assurer une certaine cohérence aux plans individuels de perfectionnement: «Gestion du programme: planification», «Projet de développement» et «Projet d’intervention».

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université McGill

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