Colloque

Incidence d'Internet sur l'intelligibilité et l'accessibilité des ressources pour l'apprentissage des langues : champs d'expérimentation et perspectives didactiques

Dominique Scheffel-Dunand

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Dominique Scheffel-Dunand

Résumé du colloque

Ce projet essayera, d'une part d'évaluer les moyens et outils développés par différents départements de langues lors de la mise sur réseau de ressources pour l'apprentissage des langues dans le cadre de l'éducation à distance et des dispositifs d'auto-formation, et d'autre part de répertorier les besoins des apprenants, enseignants et chercheurs. Cette présentation rendra compte plus particulièrement de l'évaluation d'un système d'archivage et de l'interface d'accès aux données dans le cadre de deux scénarios pédagogiques.

Contexte

Section :

Nouvelles technologies et leurs répercussions sur l'enseignement/apprentissage de la langue seconde

Thème du colloque :

Nouvelles technologies et leurs répercussions sur l'enseignement/apprentissage de la langue seconde

Responsables :

Hélène Knoerr Alysse Weinberg

Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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